关注学生情感,提高英语教学实效

• 作者: 倪昆
• 来源期刊: 科学之友
• 关键词: 学生情感 兴趣 教学实效
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G633.412
• 语种: 中文

摘要

情感态度是指动机、兴趣、自信、意志、合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素.在教学中,教师常常对语言知识关注多,而对学生的情感和态度关注少.在认知探究、认知深化和认知运用中,教师应创设诱发积极情感和激发学习兴趣的教学情境,以催生学生产生强烈的学习热情、求知欲望,促进学生素质的全面发展与提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪昆		3	1	1.0	1.0