古诗意境还原策略探析

• 作者: 罗艳
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

古诗是传统文化的重要载体.由于古诗的创作年代久远,学生学习时往往存在隔膜.还原古诗的意境,是拉近学生与古诗之间距离的良方. 一、借声音造型还原意境 "声音造型"是指能传递某种特定情绪、具有相当辨识度的声音形象.诵读不同的古诗,往往需要不同的声音造型,或悲壮,或亲切,或典雅,或欢乐……在为《江雪》做声音造型时,笔者鼓励学生用不同的方法.