从"理、筛、连"三要点学写作品梗概 ——《写作品梗概》教学设计

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂在线
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、创设情境,揭题导入 1.回顾第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》,交流对作品梗概的初步认识. 2.创设情境,明确任务.梗概是一种应用文体,在我们生活中运用还是很普遍的. 学生交流可以完成大队部任务的多种方法:写读书推荐卡、做读书小报、写作品梗概等等. 3.揭题:作品梗概,咱们读过,却没写过.《小英雄雨来》是我们都熟悉的作品,我们以它为例,学习写作品梗概的方法.