不忘来时路方知向何行——新中国教育督导发展的历程与展望

• 作者: 田祖荫
• 来源期刊: 中小学校长
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G464
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9949.2021.08.001

摘要

教育督导是我国教育法规定的一项基本教育制度,也是现代教育治理体系的重要组成部分.现代教育督导制度是在清末废科举、办新学的同时,从西方借鉴并引入我国.我国具有崇文重教的传统,相应重视通过视察巡查推动教育事业的发展.类似教育督导的实践,可追溯到西周的天子"视学"、隋朝的学官"督学".新中国成立后,教育督导制度不断演进发展,伴随全国教育事业发展和共和国成长,逐步走向规范化、制度化,在体制机制、法律依据、督学队伍、督导实践等方面不断取得了突破性进展.目前,作为发展中国家,我国举办着世界上最大规模的教育,教育督导有力保障了教育法律、法规和方针、政策的贯彻执行,为提高教育质量、促进教育公平、服务教育决策提供了有力支撑,为办好让人民满意的教育发挥了保驾护航作用.不忘来时路,方知向何行.回望共和国教育督导70 多年的历史进程,有五个精彩瞬间闪耀光芒、鼓舞人心,为教育督导新时代再出发、再开拓提供了持续动力和可资借鉴的宝贵经验.