我国中小学督导评价制度体系的审视与完善建议

• 作者: 聂岸远
• 来源期刊: 中小学校长
• 关键词: 督导评价 制度体系 亮点 问题 完善建议
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 督导评价
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G464
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9949.2021.08.002

摘要

近年来,我国逐步形成了教育督导评估验收、专项督导检查、综合督导评估、督导责任区和挂牌督导、教育质量监测等组成的中小学督导评价制度体系,在督导评价的主体、内容、方法、功能等方面形成了一些制度亮点,同时也存在督导评价制度融合不到位、功能整合不到位、方式方法改革不到位、活动统筹不到位等突出问题,针对问题精准施策,进一步增强教育督导评价制度的系统性、科学性、规范性,提高督导评价活动实效.