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摘要:
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了基于主题意义探究的英语教学理念,为高中英语阅读教学提供新的教学思路.通过梳理和探索,主要对当前基于主题意义探究的高中英语阅读教学存在的问题进行分析,并提出有效的高中英语阅读教学策略,以期促进高中英语阅读教学的切实实施,实现英语学科的核心素养.
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图式理论
高中英语
阅读教学
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高中英语阅读教学中存在的问题及对策
高中英语
阅读教学
问题
对策
内容分析
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文献信息
篇名 基于主题意义探究的高中英语阅读教学问题与对策探讨
来源期刊 海外英语(上) 学科
关键词 主题意义 高中英语 阅读教学 问题与对策
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 本期推荐
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G633
字数 语种 中文
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