吟诵教学:用声音传承经典

• 作者: 丛龙梅
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 广告·书评
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

吟诵是中国古代主要的学习方式,这种传统的诵读方式承载着丰富、深厚的历史内涵和文化精髓.“吟”强调旋律感,“诵”更注重节奏感,吟诵的音调与平仄的声调彰显了语音的张力.吟诵教学,年纪越小越容易受到感染,在小学启蒙教育阶段开发传统吟诵课程是非常有价值的,它对于学生三观的形成和终身发展有一定的作用.传统吟诵注重依字行腔、依义行调,在吟唱或诵读的过程中感受和体悟作者的情感,从而优化自身的语感和表达能力.