通过想象获得知识——关于想象的自由性与其认知价值冲突的争论分析

• 作者: 王彦杰 顿新国
• 来源期刊: 自然辩证法研究
• 关键词: 想象 自由 知识 限制
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 科学哲学|Philosophy of Science
• 页码范围: 17-22
• 页数: 6页
• 分类号: N031
• 语种: 中文

摘要

想象能否作为知识获得途径的问题激起了广泛的讨论.沿着心灵哲学、语言哲学和认识论等领域,以格里高利为代表的哲学家认为,想象是极其自由的,以致于不能通过想象获得知识;艾米·金德和彼得·孔指出想象的 自由性和想象具有认知价值是冲突的,但想象在证明关于世界的偶然信念时可以发挥作用.尽管想象具有自由性的特征,我们能够为心灵的想象活动提出合适的约束条件,受限制的想象才是获得知识的真正途径.