可视化:让学生的数学思维有效显现

• 作者: 周正文
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 小学数学 可视化 数学思维 有效显现
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中,教师应运用一系列的方式、方法将学生的思维方法及思考路径等呈现出来,从而触摸到学生的思维脉搏,让学生的数学思维更深入、更深刻.文章通过出声思维、清晰地画、尽情地做几个阶段,让学生将思维过程表达、描绘、外化出来,提升学生的学习力,发展其数学核心素养.