对话课堂,催生初中学生数学素养

• 作者: 倪桂琴
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中数学 对话课堂 数学素养
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 能力培养
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.04.030

摘要

数学教学其实就是一个对话的过程,是思想相互融合的过程,是学生从发现问题、解决问题到反思问题的过程.对话可以在同学之间、师生之间、学生与教材之间展开.有效、真实的对话能激发学生的参与热情,使学生的思维碰撞出火花,促进学生数学素养的提升.因此,在教学过程中,教师要根据学生的学习能力来设计对话内容,营造浓厚的对话氛围,让教学变成双向活动,在对话中加强对学生学科素养的培养.