静静地走进一年级——长沙县松雅湖第二小学幼小衔接课程建设

• 作者: 陈琳
• 来源期刊: 湖南教育A
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 主题策划
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7644(s).2021.08.014

摘要

小学一年级是什么样的? 听说,没有提前接触过拼音的孩子,每天要学习拼音到很晚;听说,要认很多字,如果孩子没提前学过写字,将来会跟不上学习进度;听说,隔壁家的孩子已经会20以内的加减法了,我们家也得提前学;听说,小学没有生活老师,孩子得自己打饭、做卫生…… 一谈到这些,家里有小学入学适龄儿童的家长们焦虑了,谁都不想让自己的孩子输在起跑线上.于是,小萌娃们被各种拼音班、数学班、写字班"推"着前行.据调查,很多家长在孩子正式进入小学前,已经焦虑重重.