美育进中考须回答的三个问题

• 作者: 戴红宇
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 美育课程 课程美育 中考改革 学业评价
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 考试研究
• 页码范围: 78-81
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

"探索将艺术类科目纳入中考改革试点,纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目"被简化为"全面实行美育中考"后引起社会极大关注.为此,首先应当说明美育是什么,美育教什么,美育考什么.美育是培养学生对生活中的这些对象化的客体产生愉悦的情感体验.学校美育应当包括美育课程和课程美育,既需要艺术类课程发挥主体作用,也需要其他科目融合协同.艺术类课程的考核不应陷入相对性评价,而应正视审美的代际差异和群体差异,借助学业评价的"指挥棒"作用,倒逼学校美育课程回归美育,倒逼学校美育回归育人.