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生物学科学研究史教学中的批判性思维培养 ——以"核酸是遗传信息的携带者"为例
生物学科学研究史教学中的批判性思维培养 ——以"核酸是遗传信息的携带者"为例
作者:
余中宾
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
批判性思维
科学研究史
核酸
知识形成
摘要:
厘清科学研究史历程,提炼知识体系,发展批判性思维的基础;挖掘科学研究史中的有效情境,发展批判性思维的倾向;重视科学研究史中的科学推理,提升批判性思维技能.
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篇名
生物学科学研究史教学中的批判性思维培养 ——以"核酸是遗传信息的携带者"为例
来源期刊
中小学教材教学
学科
关键词
批判性思维
科学研究史
核酸
知识形成
年,卷(期)
2021,(3)
所属期刊栏目
思维发展
研究方向
页码范围
45-49
页数
5页
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期刊影响力
中小学教材教学
主办单位:
人民教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-9338
CN:
10-1296/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号:
82-282
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
599
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总被引数(次)
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