情感管理在高职班主任工作中的应用探寻

• 作者: 傅乃文
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 情感管理 高职 班主任工作 应用
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 21,23
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.02.015

摘要

高职学习阶段学生的阅历增加,心智也趋于成熟,此时正是纠正学生心理误区,帮助学生树立三观的良好时机,班主任既要言传身教,又要走进学生的内心世界,感知学生真实的心理活动,促使学生以积极的、正确的态度生活与学习,在班级的管理中,不是要监督、管理学生,反而要耐心倾听学生的心声,理解学生的行为,尊重学生的意见,与学生产生情感交融,触发学生的情感共鸣.