初中数学课堂分层教学探讨

• 作者: 周宏成
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 分层教学 个体差异 最优发展
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 学科素养
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.06.014

摘要

在初中数学教学中,学生的学习层次各有不同,教师要平衡好学生个体之间的差异,要因材施教.通过分层制定教学目标、分层确定教学内容、调整控制教学节奏、分层设计教学反馈给予学生足够的关怀,实现全员学习、最优发展.