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小学数学:巧设情境,全面成长
小学数学:巧设情境,全面成长
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摘要：
为打造促进学生全面健康成长的高效课堂,笔者结合自己的教学实践,论述了巧妙创设教学情境的必要性和具体措施,侧重探究创设教学情境的目标、时机、方案、认知四个层面,阐述了对于学生健康全面成长的促进意义.
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巧设愉快情境增强课堂活力
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文献信息
| 篇名 | 小学数学:巧设情境,全面成长 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（上旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 情境 必要性 目标 时机 方案 认知 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（2） | 所属期刊栏目 | 学术争鸣 |
| 研究方向 | 页码范围 | 44 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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