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摘要:
无论语文思潮怎样变化,教材内容如何革新,"文学阅读与写作"都是语文教学中不可或缺的内容.在核心素养视域下,对"文学阅读与写作"这一任务群及其教学实践进行研究,在明确"文学阅读与写作"教学存在的问题的基础上,提出了整合多篇文本、搭建思维支点、深度阅读文本和尝试续写评写等教学建议.
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文献信息
篇名 核心素养视域下的"文学阅读与写作"教学实践与思考 ——以统编高中语文教材必修下册第六单元为例
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 核心素养 文学阅读与写作 教学建议
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 备教策略
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
文学阅读与写作
教学建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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