学前儿童发展心理在家庭教育中的应用分析

• 作者: 丛李佳
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学前儿童 家庭教育 发展心理 应用分析
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0050-0050
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

学前阶段,儿童柔韧性较强。学龄儿童的思维发展处于思维提升阶段,阅读和数字理解能力不断提升,抽象思维开始发展。儿童中期是个性发展的重要时期,有内在的个性倾向,具有很强的可塑性。因此,教育者需要营造良好的教学环境,提高沟通交流和情感互动的机会,锻炼儿童的思维和沟通能力,为儿童以后的学习打下良好的基础。

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1	丛李佳		1	0	0.0	0.0