基于整合学习进阶的初中物理概念教学设计

• 作者: 吴弟斌
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 关键词: 整合学习进阶 科学概念 科学解释 大气压强
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 新课堂与实践
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

整合与发展是当今科学教育改革的核心理念.整合学习进阶是对学生思维方式、认知过程和能力发展的整合式描述,其与学生核心素养的发展相融共生.本文以"大气压强"为例,基于整合学习进阶的相关理论,尝试构建整合科学概念与科学解释的学习进阶分析框架,并以此设计教学活动,从而将相关理论研究转化为实践成果.