巧设问题,点亮课堂 ——基于同课异构《雨霖铃》的教学反思

• 作者: 赵小路
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 同课异构 教学反思 问题设置 《雨霖铃》
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 语文梦工坊
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

要想让课堂亮点频出,学生学有所获,问题的提出一定要立足于文本和学情,问题的呈现要尽可能深入浅出,问题的解决最好因势利导,以此帮助学生完成自主学习.