让儿童用自己的方式"创想学习"

• 作者: 潘香君
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 创想学习 好奇心 想象力 创造力
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

"创想学习"对于江苏省常州市武进区星河实验小学的儿童来说,既是一种学习状态,也是一种学习样态,最终旨向生命成长的蓬勃姿态.儿童以学科文本、跨学科资源等为载体浸润于学习中,始终葆有好奇心.在学习过程中,儿童能够丰富想象力、激发创造力,这是创想儿童的应然状态;学习的过程充分展示创想儿童的实然样态,每一位儿童都能寻找到属于自己的一方天地,丰盈生命的成长.