优化问题设计,培养生物理性思维

• 作者: 蒋玉贵
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 问题设计 生物思维 策略方法
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0095-0095
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

问题是思维的钥匙,是高效课堂的催化剂。课堂教学中,教师必须设计能够打动学生思维的问题,巧妙科学的呈现给学生,激起学生浓厚的探究欲望,这样才能为高效课堂奠定基础。在高中生物教学中,同样需要优化问题设计,从镉污染不仅活化课堂教学,更培养学生的生物思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋玉贵		8	6	2.0	2.0