还原现场:创设有效的诗词鉴赏情境 ——以《声声慢》教学为例

• 作者: 桂芳
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 还原现场 情境 诗词鉴赏
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 案例评品
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

从诗词鉴赏中的个人体验情境出发,提出"还原现场"这一创设途径,结合《声声慢》教学,引导学生进入诗词的创作情境中,从意象、形象、语言、韵律等方面还原该词独有的面貌.