"双高计划"实施背景下高职院校"双师型"教师教学创新团队建设困境分析

• 作者: 何军 张娟 张扬 李娟 王瑜 高正春 高雪
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "双高计划" 高等职业教育 教师教学创新团队
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 语种: 中文

摘要

围绕"双高计划"的建设要求,加强"双师型"教师教学创新团队建设具有十分重要的价值和意义.当前我国高职院校通过一系列的举措,改变"教师本位"的教育理念,提升教师的教学能力,优化教师队伍结构,加大"双师型"教师教学团队建设力度,整体师资水平得到不断提升,但是在建设过程中仍面临诸多困境,包括"双师型"教师队伍规模不足、师资引进机制缺乏创新性;"双师型"教师培养过程缺乏统筹规划,实践水平偏低;"双师型"教师队伍结构不合理,综合素质有待提升,教学团队协作缺乏凝聚力;"双师型"教师考核评价标准和资格准入制度缺失等方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑜		6	13	3.0	3.0
2	李娟		18	32	3.0	5.0
3	张扬		13	38	4.0	6.0
4	高正春		11	10	2.0	3.0
5	何军		7	3	1.0	1.0
6	高雪		1	0	0.0	0.0
7	张娟		1	0	0.0	0.0