在数学深度学习中实现学科育人

• 作者: 周晓
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 小学数学 学科育人
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学专题
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

深度学习是学生理解数学本质的过程,也是学生切实提升数学核心素养的过程.本文以"'重复'的奥秘"一课为例,阐述教师从深度学习动机的生成、深度学习过程的实施以及数学知识的创生中实现学科育人.