基于相关者视角下职业院校企业课堂评价体系研究

• 作者: 张燕红
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 企业课堂 职业院校 产教融合
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G717
• 语种: 中文

摘要

职业院校课程由2.5+0.5向2+0.5+0.5模式转变的大背景下,企业课堂应运而生.结合企业课堂依岗定教、线上教学的特点,从教师、学生、企业三大相关者设计企业课堂质量的评价指标,并利用关键特征调查法和专家评判平均法确定各指标的权重大小.科学的、可操作的企业课堂质量评价体系,不但提供了企业课堂的评价方法,提高了教学质量,也促进了教学与应用,专业设置与产业需求的融合,推动职业院校人才培养模式的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕红		1	0	0.0	0.0