建设类高职思政课与专业课深度融合研究

• 作者: 刘晓红 韦柳霞 张世金
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 建设类高职 思政课 专业课 融合育人 过程性评价
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研究·思政课探索
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文阐述"双合三类双轨"双向融合教学模式的目标确立和体系构建,从目标确立、体系构建、实施路径以及成效启示四个方面进行分析,提出完善"两课"融合育人管理体系,加强两支教学队伍建设,完善教学质量监测评价体系,构建过程性评价模式.