山区学校家校共育的策略探究

• 作者: 吴海芳
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

家庭是孩子的第一个学校,家长是孩子的第一任教师.因此,家庭教育与学校教育在引导、教育学生方面起到了同等重要的作用,甚至有时家庭的作用要胜过学校的教育作用.好的学校教育,一定不能忽略家庭的影响与协作.只有家庭教育和学校教育协同发展、形成合力,才能有效促进青少年的全面发展,将他们培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者与新时代的接班人.山区学校与城市不同,家长文化水平普遍不高、留守儿童居多、信息相对闭塞,大埔县大埔小学作为山区学校,通过多年积极的探索和实践,积累了一定的家校共育经验.