坚持以人为本的育人理念帮助数学差生转化的策略研究

• 作者: 丁维
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 高年级 学困生 成因 转化
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在新时代背景下,社会生活的方方面面都在不断进步。作为传递文化知识和人文精神的主要途径,教育也要与时代共同进步。教育的进步蕴含在新时代的教师工作中,所以教师的不断思考、不断创新,就是教育的不断进步。因此,在小学数学教学中教师要不断改进教学方法,找到转化数学学困生的有效策略,实现教育高效、科学的发展。