学科融合背景下的信息技术教学实践 ——以《指尖陀螺的设计与制作》一课为例

• 作者: 侯娟
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.06.012

摘要

本节课是一节研究课,主题是STEAM教育实践、研究与思考,结合学校的硬件实际,笔者选择了《指尖陀螺的设计与制作》这节内容,它是笔者所在学校校本特色课程《创意设计与3D打印》中的特征建模的简单应用. ●目标设定 学生前期已经掌握了基础建模法,上节课开始接触特征建模法,对特征建模法的基本思路和基本步骤有了初步的了解,本节课以指尖陀螺为例,结合科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识着重对指尖陀螺的罗盘进行设计.