游戏在低龄学生学前教育中的应用探讨

• 作者: 高立利
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.02.026

摘要

为了提高我国人才培养质量，需要在低龄学生阶段就渗透素质教育相关内容，但是毕竟还是低龄学生，心智还不是很成熟，爱玩是他们的天性，这时如果要对低龄学生完全进行课本式教学，他们并不能很好地理解教师的意思，还会因为过于粗糙乏味的课堂气氛对学习失去了兴趣，教师不妨采用游戏的方式来开展教学工作，通过游戏最大限度地激发其学习兴趣，大力倡导科学游戏式的教育方法的融入，来启发低龄学生智力，促进身心成长，让低龄学生从小就具备较高的综合素质，为以后的发展打下基础。游戏在低龄学生学前教育中起着不可代替的重要作用。对于低龄学生来说，正是精力旺盛、活泼好动、专注力较差的年纪