浅谈以优秀传统文化为课程资源的幼儿园感恩教育

• 作者: 蔡秀芝
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-综合活动
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.04.048

摘要

感恩并不是先天就有的，而是通过后天的培养而形成的，感恩是塑造一个完美健全人格必不可少的一部分。因此，在对孩子进行感恩教育的同时，教师要重视培养孩子对感恩的认识以及感恩的行为。教师可以结合中华民族优秀的传统文化对孩子进行感恩教育，这样能够一定程度上促进孩子感恩道德品质的培养。幼儿园在孩子感恩教学的过程中要积极利用感恩教育的内在机制以及孩子的特点，构建出一个合理的、完善的感恩教育体系，同时不断丰富感恩教育内容，从而推动感恩教育的进行。一、感恩教育和感恩教育的内在机制感恩不仅是一种生活态度，更是一种可以通过后天培养的道德品质，感恩不仅能够提高人们的幸福感以及人际交往的满意度，还能够推动社会团结与和谐的伟大力量。感恩不但是一种