基于主题意义探究的高中英语概要写作教学实践

• 作者: 张竺灵
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 主题意义 概要写作 思维导图
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 130-133
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

2018年11月,概要写作题首次亮相浙江高考。该题型对学生的综合语言运用和思维能力提出了更高的要求。基于主题意义探究开展概要写作教学,通过预测、语言图式和思维导图,能够有效解决学生在概要写作中容易出现的三大问题:内容要点不完整,语言表达不准确,逻辑思路不通顺。