民族院校本科生学业挑战度现状调查与分析——基于湖北H大学CCSS调查数据

• 作者: 王力
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 民族院校 学业挑战度 现状调查
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 语种: 中文

摘要

通过参与由清华大学教育研究院主持,全国40所院校参与的学业挑战度问卷调查,了解民族类院校学业挑战度现状.研究发现H大学本科生学业挑战度得分逐年提高;不同学科学生学业挑战度表现差异较大,历史学、教育学表现最好,法学、文学、管理学、理学次之,医学再次之,艺术学、经济学、工学最差;大一、大二、大四学业挑战度偏低.据此,提出如下建议:(1)改进培养方案,提升大一、大二学生学业挑战度;(2)注重学科特点,提升艺术学、经济学、工学学业挑战度.