读后续写教学策略探究

• 作者: 曾琳琳
• 来源期刊: 英语广场
• 关键词: 高考 英语 读后续写 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 基教理论与思考
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6167.2021.07.038

摘要

自广东省2018年执行新高考政策以来,高考英语的新题型读后续写就一直备受关注.读后续写是结合故事文本阅读,要求学生进行结尾写作的一种新题型.这种新题型的出现对高中英语教师和学生提出了巨大的挑战.本文从读后续写的提出、设计以及教学思路出发,在实际教学过程中对读后续写教学策略进行了探究,并根据通读、构思、拟稿、润色四个步骤提出了相应的教学策略,以供英语教师参考.