浅谈小学语文低年级古诗教学策略

• 作者: 汪大娟
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学叙事
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

任何一种文学形式的作品,无一例外都是主体(作家主观的思想感情)和客体(客观的自然界或社会生活)相统一或相融合的产物.诗歌是主体性最强、主体特征表现得最为鲜明,而文字却极为精练含蓄的一种文学形式.在小学低年级的古诗教学中,笔者认为教师可以从以下四个方面进行尝试,以提高古诗教学的有效性.