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摘要:
解题教学是数学教学的重要组成部分,是实现教学目标的重要手段,美国数学家哈尔莫斯指出:数学的真正部分是问题和解,解题是数学的心脏,因此在数学教学中,我们要对典型题进行不同角度的分析探究,做到"做一题,通一类,会一片,得一法",让学生从题海中解放出来,做到解题效益最大化,方法最优化,培养发散思维和创新能力,提高学生数学素养.本文以一道平行四边形问题为例,从不同角度进行探究作有益的尝试.
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E正方形
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 一道含中点平行四边形题的多角度解答
来源期刊 数理化学习(初中版) 学科
关键词 平行四边形 中点 多角度剖析
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
平行四边形
中点
多角度剖析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(初中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-188
1985
chi
出版文献量(篇)
3705
总下载数(次)
3
总被引数(次)
865
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