高中整本书阅读中学生思辨力培养探究 ——以《乡土中国》为例

• 作者: 吕进式
• 来源期刊: 语文天地
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中语文新课标中引导学生将整本书阅读与思辨性阅读结合到一起,不仅能推动高中语文教学改革,还能促进学生在阅读中思辨,在思辨中阅读,继而开拓学生阅读视野,形成自己的独特阅读模式,养成良好的阅读习惯.以思辨力培养为目标的整本书阅读既是思考的过程也是培养学生思维的过程,两者相辅相成,相互促进,最终起到提升整本书阅读质量,增强教学效果,培养学生核心素养,发展其新思维的作用.