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摘要:
为了实现高职基础英语课堂理论知识传授、职业精神塑造和职业技能培养的多元统一,课程思政应有机地融入高职英语课程.本文以《新航标职业英语Ⅰ》为例,从授课内容、教学模式和教学评价三个方面研究了课程思政背景下高职基础英语课程设计.
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文献信息
篇名 课程思政背景下高职基础英语课程设计——以《新航标职业英语Ⅰ》为例
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科
关键词 高职基础英语 课程思政 课程设计
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 学科教育|Research on Disciplinary Education
研究方向 页码范围 59-62
页数 4页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.03.014
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
高职基础英语
课程思政
课程设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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