“基因对性状的控制”一课的论证式教学设计

• 作者: 赵沛荣 张志祥
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 论证式教学 中心法则 科学论证 基因对性状的控制 高中生物学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2021.04.016

摘要

通过设置问题情境引导学生判断主张、寻找事实与证据、科学推理及探究学习,论证主张“基因决定生物性状”的正确性,采用小组合作学习尝试建构“中心法则”模型,训练科学思维,形成生命观念,提升生物学核心素养.