家校协同的阻碍及其突破

• 作者: 周瑞
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 家校协同 儿童中心 家校合作 角色认知
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 管理理念
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

家校协同一直是我国教育政策关注的重点,但是其实践效果并不理想.梳理已有研究,将学校和家庭共享的教育理念作为突破口,分析家校协同实践发现,家校协同存在功能定位不明、内容领域狭窄、缺乏合理评价等问题.通过澄清"儿童中心"理念,发现家校协同的问题根源在于协同方向偏离、角色认知局限和合作实践摩擦等方面.建议从家校共享教育理念,以儿童发展为中心;明确家校角色定位,提供家庭教育支持;构建平等合作关系,促进家校包容理解等几个方面取得改进与突破.