经历建模过程感悟模型思想

• 作者: 孙保华
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 关键词: 小学数学 模型思想 建模 感悟
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

模型思想作为一种数学思想,要真正让学生有所感悟需要经历从简单到复杂、从具体到抽象的过程,使学生积累经验,掌握建模方法,逐步形成模型思想.在课堂中,教师需引领学生经历构建数学模型和运用模型解决实际问题的过程,逐步感悟数学模型思想,从而提升学生的思维能力和应用能力.