不同生源本科护生的评判性思维能力及影响因素分析

• 作者: 庞晓丽 潘惠维
• 来源期刊: 中国当代医药
• 关键词: 生源 评判性思维 本科护生 影响因素
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 215-219
• 页数: 5页
• 分类号: R473
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2021.05.059

摘要

目的 了解不同生源护生评判性思维能力及其影响因素,为今后高校给不同生源制订有针对性的培养计划时提供客观依据.方法 采用整群抽样方法,选取韶关学院医学院(以下简称"我校")2018级护理本科班共71名学生为研究对象,进行横断面研究,调查普通高考护理本科生和"中职升本科"护理本科生评判性思维能力和影响因素.结果 普通高考护理本科生和"中职升本科"护理本科生评判性思维能力测量表(CTDI-CV)总分分别为(246.06±19.23)和(254.93±27.44)分,处于意义不明确阶段.中职生源本科护生的认知成熟度高于高中生源本科护生,差异有统计学意义(P<0.05).不同实习经历和性别情况下护生的认知成熟度维度得分及用于课外阅读时间情况下护生的自信心维度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 我校不同生源护理本科生评判性思维能力整体水平均不高,需在后续教学中进行有针对性的培养和强化.