"数据需求分析"模块教学建议

• 作者: 张春英 李俊杰
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.14.008

摘要

计算思维是信息技术核心素养的重要组成部分,然而在实际教学中,很多教师往往会将知识学习和技能训练作为课堂教学主体.若长此以往,学生难以通过信息技术课堂获得应对智能时代挑战的能力.因此,在"数据管理与分析"模块教学中,教师要不断引导学生梳理知识,帮助学生在不断建构的过程中,逐渐认识数据管理与分析过程中的思维方式或隐性知识.