试论多学科融合下的初中历史教学

• 作者: 陈孝驴
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在以往的教学中,学生对历史学习的印象是机械的、枯燥的,要不断地重复记忆历史上发生的事件.针对这种现象,新课改明确指出要深度利用历史教材,与其他学科融合教学,活跃历史课堂氛围,使学生加深对历史知识的记忆和理解.下面,笔者将以文学、地理、政治为契合点,讲解如何进行学科融合教学.