构建语言实践取向的高中语文新课堂 ——处理好新教材使用中的三对辩证关系

• 作者: 秦晓华
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 语言实践 高中语文 新课堂
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 名师论坛
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

构建高中语文课堂教学新样态,应确立语言实践取向,处理好以下三对辩证关系:单篇和单元,单篇教学侧重对文本的阅读理解,而单元教学侧重语文综合实践活动;情境和语境,在"语"字上做文章,在语言深度实践上下功夫,立足语境,设计情境;解题和解决问题,教学是行动而非设计的结果,以语言实践为导向的语文教学方式不仅能发展学生的学科素养,而且利于提升他们的综合素养.