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摘要:
高校"课程思政"内化过程围绕"政治立场"与"人才培养"两个维度展开,其重点在于渗透与融合.高校要以革新理念为前提,以整合资源为基础,以师资建设为关键,合理配置教学资源、深度完善师资队伍建设、全面推进教学革新,实现"课程思政"与"思政课程"同向同行、协同融合.
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文献信息
篇名 高校"课程思政"的内化逻辑与行动方略
来源期刊 中国高等教育 学科
关键词 "课程思政" 内化 逻辑 立德树人
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 党建思政
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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"课程思政"
内化
逻辑
立德树人
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等教育
半月刊
1002-4417
11-1200/G4
16开
北京市海淀区文慧园北路10号
2-268
1965
chi
出版文献量(篇)
10695
总下载数(次)
14
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