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摘要:
高中历史教学的新课程标准提出要培养学生的五大历史核心素养。其中,“家国情怀”是历史核心素养的内容之一,本文通过对高中历史学科核心素养塑造过程中“家國情怀”方面的培养进行深入分析和探讨,提出更符合当下要求的教学培养策略的改进方案,旨在培养高中学生的思维以及学习能力,同时也希望对整个历史学科以及其他学科的发展起到促进作用。
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家国情怀
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内容分析
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文献信息
篇名 高中历史课堂教学中的家国情怀核心素养浅析
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 高中历史课堂教学 家国情怀核心素养 培养困境 突破方法
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0259-0259
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭彦华 河南省濮阳职业技术学院附属中学 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史课堂教学
家国情怀核心素养
培养困境
突破方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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21
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