主题意义探究下的小学英语单元整体教学

• 作者: 杭玉洁
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 小学英语 主题意义 单元整体教学 英语学习活动观
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学理念
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

基于主题意义探究的单元整体教学将主题意义探究和语言实践活动相结合,打破了以往单元教学中的碎片化模式,体现单元教学的整体性、关联性、实践性和意义性.结合教学实例,阐述基于主题意义探究的单元整体教学路径:解读关联,确立主题;基于主题,设定目标;整合板块,理清线索;整体设计,提升学力.