浅谈小学整本书阅读指导的"三课三支架" ——以《宝葫芦的秘密》阅读指导为例

• 作者: 罗阳春
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂在线
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

整本书阅读日益受到重视,对整本书阅读的科学指导和有效监督也显得日益迫切.如何借助整本书阅读来提高学生的阅读能力,提升学生的语文核心素养,让学生真正做到爱读书、会读书,是每位语文教师应该努力探索的课题.笔者通过教学实践,初步总结出了以"三课三支架"进行整本书阅读指导的教学方法,本文以中国经典童话《宝葫芦的秘密》一书的教学设计为例.